ويتم تقييم السياسات الواردة في مشروع قانون المعلمين بهدف تعزيز مكانة المعلمين. الصورة: VNA تلبية المتطلبات العملية وفقًا لبرنامج الدورة التاسعة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة، قدم عضو اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية نجوين داك فينه تقريرًا بشأن شرح واستلام ومراجعة مشروع قانون المعلمين. بعد ذلك ناقش المجلس الوطني في القاعة عدداً من البنود المثيرة للجدل في مشروع قانون المعلم. وتم التنسيق بين الجهة المقدمة للمشروع والجهة المكلفة بالمراجعة لشرح وتوضيح عدد من القضايا التي أثارها نواب مجلس الأمة. في السابق، عند إعطاء الآراء حول مشروع قانون المعلمين، كان عدد من نواب الجمعية الوطنية الذين هم من المعلمين مهتمين جدًا بالسياسات الجديدة لهذا المشروع. أعرب النائب تران فان توك من وفد الجمعية الوطنية لمنطقة ثانه هوا عن قلقه بشأن سلطة توظيف المعلمين واستخدامهم، وقال: يتم حاليًا توظيف المعلمين في المؤسسات التعليمية العامة وفقًا للوائح العامة الخاصة بتوظيف الموظفين المدنيين. ومع ذلك، فإن القواعد العامة المتعلقة بتوظيف الموظفين المدنيين ليست مناسبة حقا للأنشطة المهنية المحددة للمعلمين. على سبيل المثال، لم يتم ربط اختبارات المعرفة العامة بعد بالمتطلبات المهنية للمعلمين؛ إن شروط التقديم لا تأخذ في الاعتبار حتى الآن العوامل الخاصة بالمعلمين… ولذلك، فإن النائب تران فان توك يوافق بشدة ويتفق إلى حد كبير مع مشروع القانون الذي يمنح قطاع التعليم المبادرة في توظيف المعلمين واستخدامهم. وعليه فإن وزارة التربية والتعليم والتدريب هي الجهة المختصة بوضع الاستراتيجيات والمشاريع وخطط التطوير وتوظيف المعلمين بالكامل تحت إدارتها لعرضها على الجهات المختصة لاتخاذ القرار بشأنها؛ تنسيق أعداد المعلمين في المؤسسات التعليمية العامة وفقا للعدد الذي تحدده الجهة المختصة؛ وتتولى وكالات الإدارة التعليمية أو المؤسسات التعليمية زمام المبادرة في توظيف المعلمين. هذا هو تنظيم مهم للغاية من شأنه أن يحل على الفور أعقد المشاكل وأكثرها خطورة، وهي مشكلة الفائض والنقص في المعلمين منذ سنوات عديدة في العديد من المناطق. أعرب المندوب تران فان توك، وفد الجمعية الوطنية ثانه هوا، عن رأيه في جلسة المناقشة في الدورة الثامنة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة. الصورة: TH أشاد النائب دونج خاك ماي، وفد الجمعية الوطنية لداك نونج، بحقيقة أن رواتب المعلمين هي الأعلى في نظام الرواتب الإدارية والمهنية، واقترح أن الراتب الأعلى في سلم الرواتب يجب أن يتناسب جنبًا إلى جنب مع جودة المعلمين. ونظرا لأهمية ودور نظام المعلم الحاسم في تحسين جودة التعليم، فإنه يتمتع بأهمية حاسمة في تنمية الموارد البشرية عالية الجودة، وتلبية متطلبات التصنيع والتحديث والتكامل الدولي. سيتم في هذه الدورة مناقشة وإقرار قانون المعلمين. قال نائب رئيس مكتب الجمعية الوطنية السيد فو مينه توان إن مشروع قانون المعلمين سيتم مناقشته والموافقة عليه في الدورة التاسعة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة. يتكون مشروع قانون المعلمين من 9 فصول و 45 مادة، تنظم الأنشطة المهنية وحقوق وواجبات المعلمين؛ العنوان والمعايير المهنية للمعلمين؛ توظيف وتوظيف المعلمين؛ سياسة الرواتب والمزايا للمعلمين؛ التدريب والرعاية والتعاون الدولي للمعلمين؛ تكريم المعلمين ومكافأتهم والتعامل مع الانتهاكات المرتكبة ضدهم؛ إدارة المعلمين وتتضمن السياسات الواردة في مشروع القانون الذي اقترحته الحكومة ووافق عليه مجلس الأمة ما يلي: تحديد هوية المعلمين؛ معايير المعلمين وألقابهم؛ التوظيف والتوظيف ونظام العمل للمعلمين؛ تدريب المعلمين ورعايتهم ومكافأتهم وتكريمهم؛ إدارة الدولة للتعليم. وتهدف هذه السياسات إلى تجسيد وجهة النظر التوجيهية للحزب: “إن تطوير التعليم والتدريب هو السياسة الوطنية العليا، ويلعب المعلمون دورًا حاسمًا في جودة التعليم”. تهيئة بيئة قانونية مواتية لتطوير وتوحيد وتحسين جودة المعلمين؛ ضمان المساواة بين المعلمين العموميين وغير العموميين من حيث الجودة والنشاط المهني؛ إزالة العوائق والصعوبات في ممارسة إدارة المعلمين. ومن أبرز ما جاء في مشروع قانون المعلمين هو توضيح اتجاه منح سلطة استباقية لقطاع التعليم في توظيف المعلمين واستخدامهم؛ وتضمن لوائح اختيار المعلمين ضرورة وجود ممارسة تربوية لاختيار الأشخاص ذوي القدرات الكافية وفقاً للمعايير المهنية للمعلمين، وتلبية الأنشطة المهنية للمعلمين في كل مستوى من مستويات التعليم والتدريب. وبالإضافة إلى ذلك، ووفقاً لمشروع القانون، يتم تنظيم سياسات التعبئة والإعارة والنقل والتدريس بين المدارس وبين المستويات للمعلمين في المؤسسات التعليمية العامة بشكل كامل، لتكون بمثابة أساس لترتيب وتعيين المعلمين وفقاً لخصائص الأنشطة المهنية ومتطلبات قطاع التعليم. يتم إعطاء الأولوية لسياسة رواتب المعلمين. حيث يعتبر الراتب الأساسي وفق سلم رواتب المعلمين هو الأعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية؛ يستحق المعلمون بدلات مهنية تفضيلية وبدلات أخرى حسب طبيعة العمل وحسب المنطقة وفقاً لما يحدده القانون… صحيفة لو فان/الأخبار والناس المصدر: https://baotintuc.vn/thoi-su/diem-nhan-cua-luat-nha-giao-la-giao-quyen-tuyen-dung-cho-nganh-giao-duc-20250505135237072.htm
أهم ما في قانون المعلمين هو إعطاء سلطة التوظيف لقطاع التعليم.
