وزارة التعليم تعتمد الزي المدرسي
المرحلة الابتدائية: الطلاب الذكور: ثوب أبيض، مع خيار ارتداء الشماغ أو الغترة والعقال.الطالبات: مريول زهري اللون بدون أكمام، مع قميص أبيض داخلي بأكمام قصيرة أو طويلة.المرحلة المتوسطة:الطلاب الذكور: ثوب أبيض، مع خيار ارتداء الشماغ أو الغترة والعقال.الطالبات: تنورة طويلة أو مريول باللون الأخضر، مع قميص أبيض طويل الأكمام.المرحلة الثانوية: الطلاب الذكور: ثوب أبيض، مع الشماغ أو الغترة والعقال.الطالبات: تنورة طويلة أو مريول باللون الأزرق الداكن، مع قميص أبيض طويل الأكمام.وقد أكدت الوزارة على إلزامية تطبيق هذا الزي في المدارس الحكومية، مع استثناء المدارس الأجنبية من هذا القرار.
الزي الرياضي المعتمد
أوضحت الوزارة تفاصيل الزي الرياضي لجميع المراحل الدراسية، والذي يُلزم الطلاب والطالبات بارتدائه أثناء الأنشطة الرياضية: رياض الأطفال: الطلاب والطالبات: قميص أبيض، وبنطال رياضي طويل باللون البيج.المرحلة الابتدائية: الطلاب الذكور: قميص أبيض بأكمام قصيرة أو طويلة، وبنطال رياضي طويل باللون الكحلي. الطالبات: قميص أبيض بياقات كحلية طويل وساتر، مع بنطال رياضي طويل باللون الكحلي، وسترة اختيارية طويلة باللون الكحلي. المرحلة المتوسطة: الطلاب الذكور: قميص أبيض بأكمام قصيرة أو طويلة، وبنطال رياضي طويل باللون الأخضر الزيتي. الطالبات: قميص أبيض بياقات باللون العنابي، طويل وساتر. المرحلة الثانوية: الطلاب الذكور: قميص أبيض بأكمام قصيرة أو طويلة، وبنطال رياضي طويل باللون الأسود.الطالبات: قميص أبيض بياقات باللون الأزرق الداكن، طويل وساتر.وأكدت الوزارة على إلزامية ارتداء الزي الرياضي لجميع الطلاب والطالبات أثناء الأنشطة الرياضية، مع ضرورة الالتزام بالمعايير المحددة.
أهداف القرار
يأتي هذا القرار ضمن جهود وزارة التعليم لتعزيز الانتماء الوطني والهوية الثقافية لدى الطلاب والطالبات، وتحقيق المساواة بينهم، بالإضافة إلى تعزيز .الانضباط داخل البيئة المدرسية.وقد أشار وزير التعليم، يوسف البنيان، إلى أن هذا التوجيه يُعظّم الانتماء لثقافتنا، ويدعم أصالة موروثنا، ويرسخ لدى أجيالنا الهوية الوطنية التي اهتمت بها رؤية السعودية 2030.
التزامات المدارس الخاصة
شددت الوزارة على ضرورة التزام مدارس التعليم الخاص بالأنظمة المعمول بها في المملكة، وارتداء زي محتشم خالٍ من الصور أو العبارات المسيئة، مع استثناء المدارس الأجنبية من هذا القرار
