مشروع قانون المعلمين: خلق الحافز لتطوير التعليم

قانون المعلمين سيخلق دافعاً لرفع مكانة المعلمين (صورة توضيحية) رعاية المعلمين في الدورة التاسعة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة، ركز النواب على مناقشة عدد من البنود ذات الآراء المختلفة في مشروع قانون المعلمين. وبحسب المندوب فام فان هوا (وفد دونغ ثاب)، فإن مشروع القانون يقترح في الفقرة 2 من المادة 28 أن المعلمين في مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي، إذا رغبوا في ذلك، يمكنهم التقاعد في سن أقل من سن تقاعد العمال في الظروف العادية، ولكن ليس أكثر من 5 سنوات. ووافق النائب فام فان هوا على أحكام مشروع قانون المعلمين بشأن تقاعد معلمي ما قبل المدرسة، وقال إنه لا ينبغي النص على ذلك في قانون العمل، بل يجب النص عليه مباشرة في قانون المعلمين، ويسمح لمعلمي ما قبل المدرسة بالتقاعد قبل السن المنصوص عليه في قانون العمل. لقد واجهت عملية توظيف المعلمين مشاكل منذ فترة طويلة. ويعد نقص المعلمين المحليين أيضًا حالة شائعة في العديد من المناطق، بما في ذلك المدينة. لون. ويثير تدوير المعلمين أيضًا العديد من المخاوف. ومن النقاط الجديدة في مشروع قانون المعلمين توضيح اتجاه إعطاء صلاحيات استباقية لقطاع التعليم في توظيف المعلمين واستخدامهم؛ وتضمن لوائح اختيار المعلمين ضرورة وجود ممارسة تربوية لاختيار الأشخاص ذوي القدرات الكافية وفقاً للمعايير المهنية للمعلمين، وتلبية الأنشطة المهنية للمعلمين في كل مستوى من مستويات التعليم والتدريب. يتم تنظيم سياسات التعبئة والإعارة والنقل والتدريس بين المدارس وبين المستويات للمعلمين في المؤسسات التعليمية العامة بشكل كامل، مما يشكل أساسًا لترتيب وتعيين المعلمين وفقًا لخصائص الأنشطة المهنية ومتطلبات قطاع التعليم. وفيما يتعلق بتوظيف المعلمين، علق المندوب دانج بيتش نغوك (وفد هوا بينه) بأنه بسبب الحاجة إلى تحقيق التوازن في الفريق، وتجنب الفائض المحلي أو النقص المحلي، فإن الحاجة إلى نقل المعلمين بين المدارس في نفس النظام، وخاصة في مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية والثانوية، أمر شائع. لكن المشروع لم يوضح دور أجهزة إدارة الدولة في تنسيق الموارد البشرية والتنسيق مع مديري المؤسسات التعليمية في التوظيف والنقل في الحالات التي تتوافر فيها الشروط المقررة. ويثير تفويض سلطة تعبئة وتدوير المعلمين أيضًا اهتمام نواب الجمعية الوطنية في اتجاه تهيئة الظروف للمعلمين الكبار للانتقال إلى وظائف أقرب إلى عائلاتهم، وخاصة المعلمين العاملين في المناطق النائية. تعزيز مكانة المعلمين تم تحديد تطوير التعليم باعتباره سياسة وطنية عليا، حيث يمثل المعلمون العموميون أكثر من 70٪ من الخدمة المدنية. ومن هنا فإن تطوير وإصدار قانون المعلمين يعد مطلبا ملحا لإيجاد بيئة قانونية ملائمة لتطوير وتوحيد وتحسين جودة المعلمين. شاركت المعلمة لي ثي تو تروك، وهي معلمة في روضة أطفال هوا ماي (منطقة ثوان هوا)، أنها كانت متحمسة ومتأثرة عندما اقتربت من مشروع قانون المعلمين – أول وثيقة قانونية تتناول بشكل شامل هيئة التدريس. وهي مهتمة بشكل خاص بسياسة تخفيض سن التقاعد لمعلمي رياض الأطفال. وهذه نقطة جديدة إنسانية وواقعية جداً. بما أن طبيعة المهنة تتطلب صحة بدنية ونفسية عالية، فإن رعاية الأطفال الصغار وتعليمهم لا يستهلكان الطاقة فحسب، بل يُسببان ضغطًا نفسيًا كبيرًا أيضًا. إن تخفيض سن التقاعد لمعلمي رياض الأطفال هو تقدير لجهودنا، كما أنه يُهيئ لنا الظروف المناسبة للراحة ورعاية أنفسنا وعائلاتنا بعد سنوات طويلة من التفاني. كما أن سياسة تحسين الرواتب والمزايا تُشعِرني بالتفاؤل. في الواقع، لا تزال حياة المعلمين صعبة. إذا تم تحسين سياسة الرواتب، فسيكون ذلك مصدر تشجيع كبير للمعلمين ليشعروا بالأمان في مهنتهم، مع استقطاب المزيد من الكفاءات والكفاءات إلى هذا المجال، كما قالت المعلمة ثو تروك. ويتوقع العديد من المعلمين أن قانون المعلمين سيخلق أجواء جديدة ويصبح دافعا للمعلمين للمساهمة. قال السيد هوانج مينه، مدير مدرسة فو باي الثانوية (بلدة هونغ ثوي)، إنه عند إقرار قانون المعلمين، بما يتضمنه من لوائح لحماية المعلمين والسياسات والمهام والمسؤوليات والحقوق المحددة بوضوح وشفافية، سيعزز دور ومكانة المعلمين، وبالتالي خلق زخم لتطوير التعليم في العصر الجديد. وتعتبر أحكام القانون عملية وقريبة من المهنة، وتدل على اهتمام الحزب والدولة والحكومة بالمعلمين، ورفع مستوى المعلمين، وتقاليد “احترام المعلمين” من أجل تطوير البلاد في الفترة الجديدة. وأتمنى أن يتم بعد صدور القانون تطبيقه بشكل فعلي وإحداث تغييرات إيجابية وعملية على الكادر التعليمي. يتكون مشروع قانون المعلمين من 9 فصول و 45 مادة، تنظم الأنشطة المهنية وحقوق وواجبات المعلمين؛ المسمى الوظيفي والمعايير المهنية؛ التجنيد والاستخدام؛ سياسة الرواتب والمزايا للمعلمين؛ التدريب والتطوير والتعاون الدولي؛ تكريم المعلمين ومكافأتهم والتعامل مع الانتهاكات المرتكبة ضدهم؛ إدارة المعلمين يسري قانون المعلمين على المعلمين في المؤسسات التعليمية العامة والمعلمين في المؤسسات التعليمية غير العامة. لأول مرة يتم تثبيت الوضع القانوني للمعلمين غير الحكوميين بشكل كامل ومتزامن كمعلمين وليس فقط كعمال بموجب آلية عقد العمل. المقال والصور: مينه هيين المصدر: https://huengaynay.vn/chinh-tri-xa-hoi/du-thao-luat-nha-giao-tao-dong-luc-cho-giao-duc-phat-trien-153528.html