التطبيق الفعال لفكر هو تشي مينه في التعليم في السياق الجديد

في مواجهة المتطلبات والمهام الجديدة، يحتاج قطاع التعليم والتدريب إلى ترسيخ أفكار هو تشي مينه حول التعليم وتطبيقها بشكل فعال. “إن أيديولوجية الرئيس هو تشي مينه وفلسفته وروحه التعليمية وروح التعلم والدراسة الذاتية والتعلم مدى الحياة في التعليم والتدريب لا تزال تحتفظ بقيمتها وتستمر في أن تكون المبدأ التوجيهي لعملية تنفيذ الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب اليوم،” أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون في خطابه في المؤتمر العلمي الوطني “العم هو مع التعليم، التعليم مع العم هو”. أقيمت الورشة احتفالاً بالذكرى 135 لميلاد الرئيس هو تشي مينه (19 مايو 1890 – 19 مايو 2025)؛ 80 عامًا منذ أن كتب الرئيس هو تشي مينه رسالته الأولى إلى الطلاب والمعلمين (15 سبتمبر 1945 – 15 سبتمبر 2025) و80 عامًا منذ إنشاء وزارة التعليم الوطني، والتي أصبحت الآن وزارة التعليم والتدريب (28 أغسطس 1945 – 28 أغسطس 2025). لقد ساهم التعليم الوطني في تحسين معرفة الناس، وتنمية المواهب، وتدريب الموارد البشرية عالية الجودة بشكل متزايد من أجل قضية التصنيع والتحديث والتنمية الوطنية. وقال الوزير نجوين كيم سون إن حزبنا ودولتنا في الآونة الأخيرة أوليا اهتماما عميقا وتقديرا لدور التعليم، لذلك حقق قطاع التعليم العديد من الإنجازات العظيمة. وهذا أيضًا دليل واضح على وراثة وتعزيز أيديولوجية الرئيس هوشي منه التعليمية. لقد تشبعت لجان الحزب والسلطات وقطاع التعليم على كافة المستويات بأيديولوجية هوشي منه وشعاراته والمبادئ التوجيهية التعليمية، وعملت تدريجيا على إدماج أيديولوجية هوشي منه في المحتوى والمناهج والامتحانات والاختبارات والتقييمات والتعليم السياسي والمثل الثورية والأخلاق وأسلوب الحياة ومهارات الحياة والتربية البدنية للطلاب؛ التنسيق بين المدرسة والأسرة والمجتمع في تربية الطلبة. لقد تغلغلت دراسة واتباع أيديولوجية هوشي منه وأخلاقه وأسلوبه في كل نشاط مهني، وكل محاضرة، وكل برنامج لتدريب المهارات والشخصية في المدرسة. لقد ساهم التعليم الوطني في تحسين معرفة الناس، وتنمية المواهب، وتدريب الموارد البشرية عالية الجودة بشكل متزايد من أجل قضية التصنيع والتحديث والتنمية الوطنية. لقد ورث فريق المعلمين والإداريين التربويين أيديولوجيته، وتطوروا باستمرار، وقوتهم تزداد قوة بشكل متزايد. إن هو تشي مينه ليس فقط بطلاً قومياً وسياسياً عظيماً وشخصية ثقافية، بل إنه بالمعنى الكامل والأكثر نموذجية، يعد هو تشي مينه أعظم معلم في العصر الحديث. إن الجانب الأول للمعلم العظيم هو إلهام وتحديد الاتجاه لأمة بأكملها ولكل فرد. لقد أظهر هو تشي مينه روح “التعليم بالقدوة”، أي أنه استخدم نفسه كمثال للتأثير على الرفاق والطلاب والشعب وتثقيفهم وتجميعهم وإقناعهم. لقد انتشرت الشخصية المثالية للاجتهاد والاقتصاد والنزاهة والحياد والمودة الهائلة والعميقة التي تحلى بها هو تشي مينه بشكل عميق وساهمت في خلق قيم للأمة والعصر والحزب السياسي والشعب الفيتنامي. لقد ترك بصمة دائمة على القيم الثقافية والأخلاقية وشخصية الشعب الفيتنامي الآن وفي المستقبل. وفي السياق الجديد، ومن أجل إدخال البلاد إلى عصر التنمية والازدهار والوقوف جنباً إلى جنب مع القوى العالمية، حدد الحزب والدولة التعليم والتدريب، إلى جانب العلوم والتكنولوجيا، باعتبارهما السياسة الوطنية الأولى. لقد تم تنفيذ العديد من السياسات المهمة والثورية ويتم تنفيذها حتى يتمكن التعليم من الاستمرار في التطور وتحقيق نتائج أكبر وخلق الظروف والأموال اللازمة لتنمية الإنسان لتلبية متطلبات العصر الجديد وتوفير الموارد البشرية عالية الجودة للتنمية الاجتماعية والاقتصادية. وأكد الوزير نجوين كيم سون أنه في مواجهة المتطلبات والمهام الجديدة، فإن قطاع التعليم والتدريب يحتاج إلى ترسيخ وتطبيق أفكار هو تشي مينه حول التعليم بشكل عميق وفعال. وقال الوزير إن قطاع التعليم يحتاج في الفترة المقبلة إلى مواصلة إدراك المهام التالية وتنفيذها بفعالية: أولاً ، مواصلة البحث وتوضيح إرث هو تشي مينه في مجال التعليم. إن قطاع التعليم يحتاج إلى تعزيز الدعاية والتثقيف حول أيديولوجية هوشي منه وأخلاقه وأسلوبه في جميع أنحاء القطاع، وخاصة بين الكوادر والمعلمين والتلاميذ والطلاب. بالنسبة للطلاب بشكل عام، وخاصة طلاب المدارس الثانوية، من الضروري الاستمرار في تعزيز دراسة تعاليم العم هو الخمسة بانتظام وفعالية. ثانياً ، اتباع وتنفيذ وتعزيز أيديولوجية هوشي منه التعليمية في بناء مجتمع التعلم والتعلم مدى الحياة، وتعزيز روح الدراسة الذاتية، كما ذكر الأمين العام تو لام “التعلم مدى الحياة لتجرؤ على التفكير، تجرؤ على الكلام، تجرؤ على الفعل، تجرؤ على تحمل المسؤولية، تجرؤ على التضحية من أجل الصالح العام لتصبح شخصًا مفيدًا للمجتمع”؛ ووجه الأمين العام في مقالته “التعلم مدى الحياة” قائلا: “إننا نعيش في عصر حيث تساعد المعرفة والفهم والإدراك الناس على تعظيم إمكاناتهم للاستفادة من الفرص والاستجابة بفعالية للتحديات من أجل التنمية المستدامة؛ وهو أيضا عصر حيث تتزايد كمية المعرفة الإنسانية بشكل كبير كل يوم”. لتنفيذ أيديولوجية الرئيس هو تشي مينه وتعليمات الأمين العام تو لام، سيعمل قطاع التعليم على تعزيز التعليم لتدريب القدرة على الدراسة الذاتية، ومهارات التعلم المستمر، والتعلم الرقمي، والتطبيق الرقمي، وتحسين القدرة الرقمية، والقدرة على الابتكار للمتعلمين، وخلق جيل جديد من الناس الذين يعرفون كيفية الاستجابة والتكيف مع تحديات العصر، والذكاء الاصطناعي وانفجار المعرفة. ثالثا ، تحسين نوعية التعليم الشامل، وخاصة التعليم المتعلق بالأخلاق، وأسلوب الحياة، والمبادئ الثورية، وبناء جيل من المواطنين المتطورين بشكل شامل في الأخلاق، والذكاء، واللياقة البدنية، والجماليات. مواصلة الدراسة بروح الرئيس هوشي منه في تعزيز المثل الثورية والتطلعات الوطنية باستمرار، وتحسين ذكاء الشعب وروحه. من الضروري تعزيز منهج هوشي منه في التربية الأخلاقية ومنهج تدريب شخصية المتعلمين. وخاصة الطريقة التعليمية في تنمية الذات، والتدريب الذاتي، والتأمل الذاتي، والتصحيح الذاتي، والتنظيم الذاتي، والانضباط الذاتي، وتحسين الذات. هذه هي روح الاجتهاد، والنزاهة، والحياد، ومعرفة الخجل، ومعرفة التضحية. إن التحديات التي تواجه الأمة في العصر الجديد هائلة، ويجب تحسين ذكاء الشعب الفيتنامي وصفاته بشكل أكبر حتى يتمكن من تحمل مسؤوليات العصر. غالبًا ما يركز الناس على جانب الدراسة الذاتية كمثال، لكن جانب هو تشي مينه كمعلم ينعكس أيضًا في أساليبه التعليمية، وهي أساليب مفيدة بشكل خاص لتنمية الشخصية الأخلاقية البشرية، وهي أساليب التطوير الذاتي والتدريب الذاتي، وهي بُعد مهم آخر للدراسة الذاتية. رابعا ، الاستمرار في رعاية وتطوير فريق المعلمين والمديرين التربويين، واعتبار ذلك عاملا حاسما لنجاح عملية الابتكار. إن بناء فريق من المعلمين يحتاج إلى أن يكون قدوة، بروح “كل معلم يجب أن يكون قدوة حسنة للطلاب”، مع روح وصفات التفاني والتضحية، مهما كانت الصعوبة، يجب أن نسعى جاهدين للتنافس من أجل التدريس الجيد والدراسة الجيدة. أكد الوزير نجوين كيم سون على ضرورة أن يصبح المعلمون قدوة في التعلم الذاتي المستمر، والابتكار الذاتي، وتطوير القدرات والمهارات، والابتكار في أساليب التدريس. وتتمثل المهمة العاجلة في التنفيذ الكامل والفعال للقرارات المركزية المتعلقة بالتعليم والتدريب والعلوم والتكنولوجيا والابتكار. المصدر: https://nhandan.vn/van-dung-hieu-qua-tu-tuong-ho-chi-minh-ve-giao-duc-trong-boi-canh-moi-post879326.html