مفتشو التعليم يستعدون لـ”التصعيد”

تتجه العلاقة التي تربط بين مفتشي التعليم بالمغرب ووزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة إلى “مزيد من التعقيد خلال الفترة اللاحقة”. يأتي ذلك بعدما قالت “نقابة مفتشي التعليم” إنها تؤكد “رفضها القاطع أي قرارات أو تدابير لا تحترم مهام واختصاصات هيئة التفتيش والتأطير والمراقبة والتقييم ولا تحافظ على مكتسباتها”. وحذّرت النقابة الوزارةَ الوصية على القطاع من “تداعيات الاستياء المتزايد في صفوف الهيئة بسبب عدم التزامها بتعهداتها، ومن خطوات نضالية تصعيدية في هذه المرحلة الحساسة من السنة الدراسية”، وفقها. وأوضحت الهيئة النقابية، ضمن بيان مطوّل، أنها “استحضرت بعد نقاش جاد ومستفيض عودة بوادر انحراف الوزارة عن المبادئ المؤطرة لإعداد النظام الأساسي ونصوصه التطبيقية، في مخالفة صريحة لمقتضيات القانون الإطار رقم 51.17، إيمانا بأن الحكامة والجودة والإشراك ليست شعارات مرحلية وحسب؛ بل آليات ومرجعيات مؤطرة ومداخل أساسية للإصلاح لا ينبغي أن تخضع لأي مزايدات أو ترضيات فئوية ضيقة”. كما احتجت الهيئة ذاتها على “التأخر غير المبرر في إصدار عدد من القرارات ذات الأولوية والراهنية (تدقيق وتفصيل المهام، تقييم الأداء المهني، وشبكات القياس..)، وذلك تحصينا للممارسات المهنية القانونية ولمواكبة تنزيل برامج الإصلاح بما يكفي من الضمانات التنظيمية”. وفي السياق نفسه استهجنت نقابة مفتشي التعليم “المماطلة في إعداد مقتضيات المادة 58 من النظام الأساسي المتعلقة بقرار تنظيم عمل هيئة التفتيش عبر مجالس وبنيات أفقية وعمودية، وتنزيلها وطنيا وجهويا وإقليميا، وتفعيلها بمهام تخصصية ومشتركة عبر آلية التنسيق التخصصي المركزي والجهوي والإقليمي”. وبحسب المصدر ذاته فإن “الوزارة لم تلتزم بإسراء خارطة وطنية واضحة للتفتيش بطريقة تشاركية مع النقابة، وتجويد الآليات والمعايير المنظمة لتدبير تعيينات الخريجين الجدد والحركة الانتقالية، خاصة المتعلقة بمفتشي التخطيط والتوجيه والشؤون المالية ومفتشي المواد غير المعممة والمفتشين غير الممارسين”. ودعت النقابة سالفة الذكر كافة فروعها الجهوية والإقليمية إلى “التعبئة والاستعداد لخوض برنامج نضالي تصعيدي في حالة عدم تجاوب الوزارة مع مطالب الهيئة”. وكانت الجريدة تواصلت مع مصدر مسؤول في وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة من أجل استقاء توضيحات حول مآل الحوار القطاعي بين هذه الأخيرة وبين مفتشي التعليم، لكن دون التوصل بجواب حول هذا الموضوع.