في إطار الاستعدادات للعام الدراسي الجديد 2025/2026، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن شروط وضوابط قبول طلاب الدمج بمدارس التعليم العام والفني، وذلك استنادًا إلى القانون رقم 10 لسنة 2018، والقرار الوزاري رقم 252 لسنة 2017، والكتاب الدوري رقم 3 لسنة 2019، والذي ينظم آليات دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة بالتعليم الرسمي.
شروط قبول طلاب الدمج في مدارس التعليم العام
حددت الوزارة مجموعة من الضوابط لقبول الطلاب ذوي الإعاقات البسيطة في مدارس التعليم العام، وجاءت كالتالي:القبول يبدأ من سن 6 سنوات حتى 9 سنوات.لا يقبل الطلاب مزدوجو ومتعددو الإعاقة، باستثناء أصحاب الإعاقة الحركية فقط، لكونها لا تؤثر على التحصيل الدراسي.لا توجد فترة ملاحظة للطلاب المتقدمين بنظام الدمج.التقديم يتم إلكترونيا مثل باقي الطلاب في مرحلة رياض الأطفال أو الصف الأول الابتدائي.يستكمل التقديم الورقي بعد القبول الإلكتروني، ويشمل تقديم:طلب ولي الأمر بالتحاق الطفل بنظام الدمج.خطابات التأمين الصحي أو الجهات الحكومية المحددة.بيان قيد من المدرسة.المقاييس الطبية الخاصة بنوع الإعاقة.صورة الرقم القومي لولي الأمر.شهادة ميلاد الطفل.قرار لجنة قبول الدمج.إقرار ولي الأمر موقعا ومعتمدا من المدرسة.
فترة التقديم:
من 1 يونيو 2025 وحتى 30 نوفمبر 2025.
التعليم الفني: قبول طلاب الدمج بمدارس التعليم الفني الحكومية والخاصة
أوضحت الوزارة أنه يسمح بدمج الطلاب ذوي الإعاقات البسيطة بمدارس التعليم الفني (الحكومية والخاصة) وفقًا للقرار الوزاري رقم 229، ويشترط ما يلي:يتقدم ولي الأمر بطلب إدراج الطالب في نظام الدمج التعليمي.الحصول على خطاب موجه للتأمين الصحي لإجراء اختبار الذكاء اللازم لجميع أنواع الإعاقات.في حال وجود إعاقة إضافية، يطلب خطاب طبي آخر لتحديد نوع ودرجة الإعاقة.تشكل لجنة فنية برئاسة مدير عام التعليم الفني بالمديرية للفصل في الحالات المتقدمة. لا يسمح لولي الأمر بالحصول على قرار الدمج مباشرة من المديرية، بل يرسل القرار من المديرية إلى الإدارة التعليمية، ثم إلى المدرسة لحفظه في ملف الطالب.
التقارير الطبية المطلوبة حسب نوع الإعاقة:
1. الإعاقة البصرية:
تشخيص طبي للحالة.رسم كهربائي للشبكية والعصب البصري.قياس حدة البصر.
2. الإعاقة الذهنية (البسيطة، المتلازمات، بطء التعلم):
اختبار ذكاء بمقياس “ستانفورد بينيه”.مقياس السلوك التكيفي (مع وجود قصور في مجالين على الأقل).