جاكرتا – أكد نائب رئيس مجلس النواب كوكون أحمد سيامسوريجال أن الاحتفال باليوم الوطني للتعليم (هارديكناس) 2025 يجب أن يكون زخما لتحسين جودة التعليم.ووفقا له، لا يزال التعليم في البلاد يواجه العديد من المشاكل، أحدها عدم المساواة في الحقوق التعليمية لأطفال البلاد بدءا من المدارس الابتدائية (SD) إلى الجامعات (PT).”يجب أن يكون اليوم الوطني للتعليم الذي نحتفل به كل 2 مايو زخما لإعادة التفكير في التزام البلاد بمستقبل الأطفال كجيل قادم من الأمة” ، قال كوكون أحمد سيامسوريجال ، الجمعة ، 2 مايو.كما سلط كوكون الضوء على عدم المساواة في الخدمات التعليمية، بما في ذلك من حيث البنية التحتية والمرافق التعليمية في المناطق الحضرية التي هي أكثر ملاءمة وكفاءة بكثير من المناطق.وتابع كوكون: “ولا يحدث هذا عدم المساواة إلا في المناطق المحرومة والحدودية والخارجية (T3)، ولكن أيضا في المناطق غير البعيدة جدا عن العاصمة”.أحد الأمثلة على ذلك هو طلاب SD Negeri 2 Sumengko ، Blora ، جاوة الوسطى الذين اضطروا إلى التعلم في الفصل الدراسي الذي تضرر بشدة. درس الطلاب في المدرسة في الفصل الدراسي بسقف مكسور ، ولم يكن هناك أي خرق مكسور ، وبدا العديد من الجدران والأرضيات متصدعة. استمر هذا الشرط منذ عام 2019 ولم يكن هناك أي إصلاح على الإطلاق.”بالطبع مثل هذه الفصول الدراسية تعرض الطلاب للخطر الشديد. ويجب أن تكون هذه الأشياء مصدر قلق بالغ للحكومة، المركزية والإقليمية على حد سواء”.ألمح هذا السياسي PKB إلى مصير المدارس التي بنتها وزارة الأشغال العامة في ما يقرب من عقد من الزمان. وفقا لكوكون ، يتم تهميش العديد من هذه المدارس الآن لأنها لا تتكامل مع سياسات التعليم الوطنية على النحو الأمثل.”لكن الأمل بدأ يظهر. سيكون برنامج الانتصارات السريعة للرئيس برابوو من خلال التعليمات الرئاسية (Inpres) زخما مهما لحل هذا عدم المساواة. وسيضمن البرنامج عدم ترك أي مدرسة وراءها لمجرد وجود مشاكل في التنسيق بين الوزارات. وسيتم التعامل مع هذا الأمر على الفور”.أثناء وجوده على مستوى التعليم العالي ، سلط كوكون الضوء على عدم المساواة المالية الصارخة بين الجامعات الحكومية (PTN) والجامعات الحكومية / المؤسسات (PTKL). على سبيل المثال ، PTN الكبيرة مثل جامعة إندونيسيا ، جامعة بادجاجاران (Unpad) ، أو جامعة جاجاه مادا (UGM) التي تضم عشرات الآلاف من الطلاب ، لكن تخصيص الميزانية لا يتناسب مع PTKL.وقال كوكون إن PTKL ، التي لديها عدد أقل بكثير من الطلاب ، تتلقى في الواقع مخصصات في الميزانية تصل إلى أكثر من 500 مليار روبية لكل مؤسسة. ووفقا له، فإن هذا عدم المساواة يضر بمبدأ العدالة المالية في التعليم العالي. ولهذا السبب، شكلت اللجنة العاشرة التابعة لمجلس النواب في جمهورية إندونيسيا لجنة عمل PTKL (Panja) لمراجعة هذه المخالفات وإصلاحها بجدية.”نرى عدد طلاب PTN مثل UI و Unpad و UGM ، وهناك العديد من الطلاب ، كم تبلغ الميزانية التي أعدها وزير التعليم؟ لكن PTKL ، يمكن أن يكون PTKL واحد وحده (يمكن أن يكون ميزانية) أعلى من 500 روبية إندونيسية. هذا ليس له عدالة مالية حتى الآن. هذا هو السبب في أن اللجنة العاشرة لمجلس النواب هي شكل بانجا PTKL ، “قال كوكون.كما سلط كوكون الضوء على مسألة رفاه المعلمين والمحاضرين التي لا تزال ضئيلة وبعيدة عن الشعور بالعدالة. في الواقع ، وفقا له ، لا يزال يتعين على بعض المعلمين والمحاضرين الفخريين ابتلاع حبوب مريرة تتعلق بالتهديد بفقدان وضعهم وتسريحهم بسبب ترتيب العمال غير التابعين ل ASN من قبل الحكومة.”على الرغم من أنهم يقفون في طليعة التعليم. ولكن حتى الآن ، لا يزال هناك العديد من المعلمين الفخريين وغير ASN الذين ليس لديهم يقين من وضعهم ، والأجور اللائقة ، والوصول إلى التدريب والتنمية الذاتية ، “أوضح Waketum PKB.ولذلك، تدعم كوكون خطة الرئيس برابوو سوبيانتو لتقديم المساعدة للمعلمين والمعلمين الفخريين الذين لم يتلقوا تعليم D4 أو S1، فضلا عن تجديد 10,440 مدرسة.وقال كوكون: “يدعم مجلس النواب جميع جهود الحكومة في سياق التعليم الوطني العادل ورفاهية المعلمين ، بحيث تكون جودة التعليم في إندونيسيا أفضل في المستقبل”.في لحظة Hardiknas 2025 ، أكد Cucun أيضا على أهمية التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة (PAUD) الذي يجب أن يكون أولوية في المستقبل. لأن PAUD هو أساس مهم لتنمية الطفل وتنمية موارد بشرية عالية الجودة (HR) في المستقبل.”بالطبع ، يجب أن يكون هذا وعيا مشتركا ، بأن تعليم الطفولة المبكرة لا يمكن اعتباره شيئا عاديا. ولأن هذه الرياضة هي الحقبة الذهبية للأطفال، فإن نوعية التعليم مهمة جدا لنموهم وتطورهم”.كما شجع نائب رئيس مجلس النواب المنسق لرفاهية الشعب (كوركيسرا) الحكومة وأصحاب المصلحة في مجال التعليم على إيلاء المزيد من الاهتمام لاحتياجات التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.وقال: “بما في ذلك كيف يمكن البدء في غرس القيم والمعايير الجيدة منذ هذا الاتحاد كجزء من تعليم شخصية الطفل، فضلا عن دروس للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة يمكنهم صقل مواهبهم”.وطلب كوكون من الحكومة صياغة أفضل السياسات ممكنة لمعالجة مشكلة البلطجة والعنف المنتشر في المدارس. كما شجع على أن بناء الشخصية للأطفال الذين يعانون من مشاكل يجب أن يستخدم النهج وفقا لاحتياجات كل طفل.”يجب أن نضمن أن تكون المدارس بيئة آمنة ومريحة للأطفال بالإضافة إلى منزلهم. ليس فقط كمكان لتعلم المعرفة ، يجب أن تكون المدرسة أيضا مكانا يشعر به مثل منزل صديق ممتع للأطفال. لذلك لا يوجد تسامح مع العنف في المدارس”.من ناحية أخرى ، دعا كوكون جميع عناصر الدولة ، سواء السلطة التنفيذية أو التشريعية أو الحكومات المحلية ، إلى الالتزام المشترك بالنضال من أجل المساواة في الوصول إلى المرافق التعليمية والتعليم ، والعدالة المالية ، ورفاهية المعلمين كشرط أساسي مطلق حتى تتمكن هذه الأمة من تثقيف حياة شعبها بالتساوي.”يجب أن تقاس سياسات التعليم حقا الناتج. يجب تقييم السياسات التي نفذها الوزراء السابقون”.”إذا كان الأمر جيدا ، فيجب أن يستمر ، وأولئك الذين ليسوا الأمثلين يجب أن يكون هناك تغيير. لكن التغييرات في السياسات يجب أيضا دراستها بعناية”.وتأمل كوكون أيضا أن تكون Hardiknas 2025 تذكيرا بأن التعليم هو حق لجميع الإندونيسيين.”هارديكناس هو الاحتفال بيوم التعليم الذي ينتمي إلينا معا. لذا يوم تعليم وطني سعيد 2025 لنا جميعا. نأمل أنه مع التوزيع العادل على مستوى التعليم، سيكون لدى إندونيسيا المزيد والمزيد من الأجيال القادمة المتفوقة”.
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language.
(system supported by DigitalSiber.id)